PHONICS
Rhymoe Phonicsとは
話し言葉としての英語の土台の上に、読み書きを積み上げる。Rhymoe Phonicsは、日本語を母語とする子どものために考案されたフォニックスメソッドです。
「Rhymoeといえば、GO BANANAS!」といっても過言ではないほど、インパクトのある動画です。お母さんがお子さんを抱っこしてユラユラ揺れている親子英語とは、一線を画しています。
私も初めてこの動画を見たときは、かなりの衝撃を受けました。「こんなバナナある？」と。私が知っていたGo Bananasとは全然違う。画面が揺れるほどの衝撃でした。
でも子どもたちは大喜び。2歳、8歳、9歳の息子たちが、エンドレスリピートで踊り狂っていました。その姿を見て「こんなに楽しそうに英語の音楽にのっているのは初めてかも」と、また別の衝撃を受けたのです。
そして、このインパクトのある動画の裏に、緻密な思考と親子への愛が詰まっていることを知りました。この愛を、もう少し先の英語力までつなげてあげられないだろうか。そんな想いから、Rhymoe Phonicsは誕生しています。
生徒さんや保護者の方には、英語を学ぶことの楽しさと「あと伸びする本物の英語力」を育てる時間を届けます。英語講師のみなさんには、その楽しさと英語力を伝えていくために必要な知識と技術を、徹底的にお伝えしていきます。
ことばと心の土台が作られる最も豊かな時間に、講師、お母さん、お父さん、周りの大人たちみんなで、子どもたちの学びを支えていきましょう。
Rhymoe Phonics Creative Director 渡邊いくみ
フォニックスとは何か
昨今フォニックスという言葉が広がり、その教授法も認知されるようになってきました。一方で、フォニックスとは何かという理解が、間違ったまま伝えられている場面にも多々遭遇します。
フォニックスとは、日常的に話している「英語」という言葉を文字にしたらどうなるのか、その規則性を学ぶこと。簡単にいうと、話し言葉である英語の読み書きを学ぶことをフォニックスと言います。
大事なのは「日常的に話している」という部分です。
私たち日本人は、生まれた時から周囲の大人が話す日本語を聞いて、リズムや音、語彙、文法を無意識レベルでたくさん吸収します。少しずつ話せるようになり、自己表現ができるようになり、意思疎通ができるようになる。そして5歳くらいから文字にも興味を持ち始め、6〜7歳でひらがなから学んでいきます。
フォニックスも同じです。話し言葉としての英語の土台があったうえで、読み書きができるようになる年齢に、音と文字をつなぐルールとして学んでいくものなのです。
フォニックス＝文字の音、フォニックス＝発音指導、フォニックスを学ぶと発音がよくなる。そう解釈されていることも多いようですが、それは誤りです。フォニックスは発音を学ぶための指導法ではありません。
たくさんのインプットがあったうえで、話し言葉を文字につなげていく指導が、フォニックスなのです。
ISSUE
日本におけるフォニックス指導が抱える課題
話し言葉の土台がないままに始まるフォニックス指導
話し言葉としての理解がないままに、ただ単語を丸暗記させられたり、英文を機械的に覚えさせられてきたのが私たち大人世代です。その結果、日本人の平均的な英語力はどうでしょうか。
今、フォニックスが英語の読み書きを助けるということで、幼児期から導入している英語教室が増えています。しかし話し言葉としての土台がない状態でフォニックスを導入しても、単語を丸暗記させられていた時代の英語教育と大差ない結果を生むのではないかと危惧しています。
本来は、多くの文章、単語、音節、音素などの土台があったうえで、それを文字につなげていく指導がフォニックスです。土台がない状態で指導をしても、本当の意味でことばの理解につなげていくことは難しいのではないでしょうか。
母語の干渉を理解する必要性
ことばには、その言語が持つ特有のリズムがあります。母語がもつ影響についても、フォニックス指導では深く理解する必要があります。
「わたーしの、なまーえは、いくーみです」と英語のようなリズム・イントネーションで日本語を話したら、違和感がありますよね。それと同じように、日本語のリズム・イントネーションで英語を話したら大きな違和感が生じます。
書いてしまえばとてもシンプルなことですが、このリズムの影響を本当の意味で理解していないために、日本語のリズムで作られた英語の教材が日本にはたくさんあるのです。
課題1
日本で作られた教材
日本語のリズムで作られているものが多く、英語本来のリズムが身につきにくい。
課題2
海外で作られた教材
英語ネイティブスピーカーのために作られているため、日本語の影響が考慮されていない。日本人のリズム感と発音で指導すると、本当の英語のリズムや発音とはほど遠いものになる。
英語を理解するためには、まず日本語を理解する必要があるのです。
Rhymoe Phonicsは、母語の干渉をできるだけ受けない形で教材や音源を用意し、母語の干渉があることを理解したうえでの指導法を、英語講師にトレーニングしています。
PROGRAM
Rhymoeプログラムの中のRhymoe Phonics
Rhymoeプログラムは、0〜12歳までを通した連続したカリキュラムです。発達段階を3つの時期に位置づけ、それぞれに最適なプログラムを用意しています。
0〜4歳頃
リズム期
本物の英語のリズムで作られた音楽にのって体を動かしたり、手遊びをしたり、絵本を読んだりして、話し言葉としての英語をたくさんインプットします。
5・6歳頃
移行期
文字に興味を持ち始める時期。英語のリズムと音の感覚を育てながら、文字の形や音に少しずつ触れていきます。まだ書くアクティビティは含みません。
小学生
音文字期
未就学児期にインプットした英語のリズムや音を、文字につなげていきます。ただ文字につなげるのではなく、その過程でも本物の英語のリズムや発音を軸に教えていきます。
学校でローマ字を学ぶ3年生になる前に、英語のリズムと音、そして読み書きのルールの導入をすることが大切です。
子どもたちが心から「英語を話せるようになりたい、学びたい」と思ったときに、英語らしいリズム感と発音が自然と出てくる身体モードを育てるのが、Rhymoeプログラムです。
FEATURES
Rhymoe Phonicsの特徴
従来のフォニックスメソッドが抱えていた課題をどう乗り越えていくかを深く研究し、現場の講師たちの声を反映させて構成しています。
1
英語のリズム身体モードをつくる
Rhymoe Phonicsでは英語のリズムから学び始めます。手遊びやナーサリーライムを親子やクラスメイトと一緒に楽しむことで、英語リズムの身体モードが作られます。このリズム感は自然な発話や、英語の読み書きの力にもつながっていきます。
2
母語干渉をできるだけ避けた発音を学ぶ
なぜ日本人はカタカナ発音になってしまうのか。どうしたらカタカナ発音を英語らしい発音に修正できるのか。トレーニングの中でしっかり理解し、講師自身が体感することで、よりわかりやすく忘れにくい指導ができるようになります。
3
英語のリズムを意識した音韻認識
絵本や手遊び、ナーサリーライムなどを通して、英語のリズムや語彙力を育てます。丸暗記とは違い「楽しい」という感情が伴うので、体の芯に刻み込まれます。
4
子どもの発達を踏まえたサポート
Rhymoe Phonicsでは親子関係を大切に考えています。講師が一方的に子どもに教えるのではなく、家庭でも親子で楽しむことで「あと伸びする英語力」の土台は育まれます。家庭での取り組みがしやすいサポート方法についても工夫しています。
講師だけでなく保護者との密な連携によって、子どもたちの「英語リズムを感じるからだ」「英語の音を聞き発音する力」「英語の読み書きの基礎力」を育てていきます。
Rhymoe Phonicsで学ぶ文字と音
Rhymoe Phonicsでは、45個の音素（母音と子音）を学びます。45個の音素は15のUnitに分けられ、各Unitごとに1つのRhythm（Hand ClappingまたはNursery Rhyme）と3つの音素を学びます。
CASE
Rhymoe Phonics認定講師の例
Rhymoe Phonics認定講師は、一定以上の高いフォニックス指導スキルがあることを認められた講師です。認定は必須ではありませんが、フォニックスの知識をさらに深めたい方が目指す資格です。
Rhymoe Phonics認定講師
Michinaさん
Rhymoe Phonics認定講師として活動されている、Michinaさんのケースをご紹介します。どのようにレッスンに取り入れ、子どもたちがどう変わっていったのか。インタビュー記事でご覧いただけます。
もっと詳しく知る
指導したい英語講師の方へ
Rhymoe Phonicsトレーニングを修了すると、ご自身の教室でRhymoe Phonics指導ができるようになります。レッスンフロー例もこちらに掲載しています。
